7月中上旬，心理与认知科学学院 “普语同行” 推普志愿服务队暨党员行知学堂在黄麓镇小李村开展了为期21天的沉浸式暑期社会实践活动。该团队作为教育部 2026 年 “千团万人推普强国行” 全国重点团队，将行知学堂搬进乡村田间地头，面向安徽省首个大龄孤独症疗育村的特殊青少年开展普通话语言疗育服务，同时为村内留守老人提供便民推普、反诈科普服务，以青年实践赋能乡村民生建设。

小李村疗育中心聚焦大龄孤独症青少年特色康复，长期采用农疗、食疗融合的康复模式。为贴合特殊群体认知与表达特点，服务队全体“小先生” 提前对接疗育中心特教老师，逐一摸排每位孤独症青少年的语言基础、表达短板与社交习惯，摒弃传统封闭的室内授课模式，把普通话教学融入农耕劳作、日常生活场景，让孩子们在轻松自然的氛围中主动开口、练习表达，打破语言沟通壁垒。

田间地头变身特色语言课堂，随处可见志愿者陪伴教学的身影。菜畦之间，“小先生” 俯身陪伴孩子们辨认黄瓜、辣椒、青菜等农作物，耐心示范标准读音、引导跟读练习；养殖鸡舍旁，志愿者逐字示范 “鸡鸭鹅” 等基础字词发音，一对一纠正孩子们的吐字与声调。户外沉浸式教学有效消解了孤独症青少年的表达抵触，不少孩子主动尝试跟读、大胆交流。在村内公益食堂，服务队搭建生活化情景课堂，模拟日常就餐场景，带领孩子们反复练习 “我要吃饭”“麻烦您”“谢谢” 等高频交际短句，将普通话学习融入衣食住行，切实提升特殊青少年的实用沟通能力。

针对孤独症青少年的兴趣特点，团队融合漫画绘本、音乐律动等多元形式，打造趣味疗育推普课程。色彩鲜明的认知卡片、节奏轻快的童谣跟唱、简单的情景角色扮演——轻量化、游戏化的教学方式有效缓解了特殊群体的社交焦虑，孩子们在跟读和模仿中逐步纠正发音，建立起表达自信。“以前他几乎不开口，今天主动说了‘谢谢’。”疗育村一位老师眼含热泪，声音哽咽。

本次推普实践精准覆盖乡村两类重点群体，实现服务全覆盖、暖民心。在陪伴特殊青少年的同时，志愿者入户走访村内留守老人，化身便民宣讲员，用通俗易懂的普通话，手把手教老人学习就医挂号、公交出行、智能手机操作等日常实用用语，帮助老年人破解方言沟通、数字操作双重难题。同时，团队结合近期高发养老诈骗案例，普及虚假理财、电信诈骗识别与防范知识，以语言普及守护老年群体财产安全，筑牢乡村平安防线。

   “从学堂到田间，从书本到生活，推普不仅是语言教学，更是帮助特殊群体获得表达自信、融入社会，也是服务基层民生、守护群众安全的实在行动。”团队指导老师吴勇表示。从入选国家重点团队到走进安徽首个疗育村，这群“小先生”用菜地里的认物课、鸡舍旁的发音练习、食堂里的情景对话，将“知行合一”的理念写在了巢湖岸边的土地上，也让“千团万人推普强国行”的宏大命题落在了最具体、最温暖的地方。

据悉，本次实践团队入选“千团万人推普强国行” 全国重点实践团队，也是心理与认知科学学院行知学堂首次将暑期实践延伸至特殊教育疗育领域，拓宽了学堂公益服务边界。目前，心理与认知科学学院已与小李村疗育中心建立常态化长效帮扶机制，后续将持续依托行知学堂平台，定期开展周期性语言疗育、推普陪伴和志愿服务，持续深耕特殊群体帮扶领域，以常态化实践助力语言推广与乡村民生服务提质增效。（心理与认知科学学院：吴勇）